□王月冰

儿子小五一出生，家人、朋友便都热情地给他送来玩具，喜羊羊手机、氢气卡通娃娃、变形金刚、遥控车、大小积木hellip;hellip;房间里、客厅里、椅子上、桌子上、地上到处都是各种各样的玩具。每个人逗小五玩时，都会拾起自己认为最好玩的玩具在他眼前晃动。
可是，慢慢地，我发现，在我们大人眼里无比有趣好玩的玩具，在小五这却不一定受欢迎。比如有一次，我们带小五在露台上晒太阳，外婆放了软席在地上，把一大堆玩具丢在上面，小五却只是瞅了一眼，回过头径直朝他爸爸走去，原来爸爸正在给他修小摩托车，哦，他是喜欢小摩托？可是我们又错了，他走过去抓起的是地上的修理工具——起子，然后又好奇地玩起扳手。
这样的情形经常会出现，大人使劲给他塞玩具熊、遥控车、奥特曼，他却对窗帘、椅子、水瓢、鞋子、钥匙、脸盆以及地上的石子、楼下的沙子等等充满兴趣，只要是能勾起他的好奇心，周围的一切都可以是他的玩具，不论贵贱，不问用途。
从发现这一点后，我便让亲友不要随意给小五买玩具了，我自己也是，除非小五自己多次提出要买的才会在认真观察他确实是喜欢后才买，比如那台能形象操作的挖土机，小五是真正热爱，玩了几个月都不厌。他把身边的日常用品当玩具，我和他爸爸就由此引导他这件东西是做什么用的，如何用。比如他经常拿着衣架子勾东西玩，我们就告诉他这叫衣架，然后拿件衣服挂给他看。他也好奇地跟着学，有一天我竟然发现他把自己刚刚脱下的外套认真地用衣架挂了起来，两岁的他有了这样的举动，我们惊得目瞪口呆。他喜欢拿钥匙玩，我们就告诉他这叫钥匙，然后给他示范门钥匙如何打开门，车钥匙如何打开车，延伸到告诉他出门时要记得锁门，下车后要记得锁车，没想到，后来竟然有几次多亏小五的提醒，我们才没有忘记锁车门或店里的卷闸门hellip;hellip;
顺着小五的这种“万物皆玩具”宝宝理念，我们借着他的好奇心，让他很快认识了周围的生活用品、交通工具、建筑材料、花草树木等等。如今，小五的玩具比别的小孩少了很多，但是他懂得的并不会比别的孩子少，甚至要多很多。比如才两岁的他，知道自己不小心把尿尿地上了，会拖来拖把拖干净；看到我择菜，会拿来小菜篮；看到爸爸车子脏了，会拿着抹布送到爸爸手中，说：“洗车车。”最重要的是，小五的玩具虽然少些了，但是他的快乐一点没有少；相反，他的快乐可能更多了，因为他的快乐来自生活。