□梁 伟

光阴似梭，我离开小学校园已经三十多年了。
读小学时，我因为个头矮小，所以被班主任安排到最前排与女孩子一起就坐，与我同桌的是一位长得十分乖巧、秀气的女孩，个头和我差不多高。突然和一位女孩子坐在一起，我心里感觉特别别扭，好几次嚷着要班主任调换座位，终因个头较矮没能成功。调皮是我的天性，加之我家离学校路途较远，一路上又比较贪玩，导致迟到罚站成为我的家常便饭，每次迟到我总发现她紧皱着眉头，小声地说我：“怎么又迟到了呢？下次早点来别再被罚站了。”我听后极不高兴，经常怒视着她：“关你什么事！”
与大多数同学一样，我也在课桌上划定了一道“楚河汉界”，她发现后颇感不满：“一张课桌本来漂漂亮亮的为何划道深沟呢？”只是当我越界时她从来没有制止过。后来，她从家里找来绳索，在我们的课桌肚下绕成结实的网。这样，课桌就变成双层桌洞，我们可以把桌上暂时不用的书本放到里面，“楚河汉界”从此名存实亡，显得不是那么重要了。五年级时，我们班有对年龄稍大的男女同学有点“意思”，每天放学“分道扬镳”时眉目间表现出“恋恋不舍”之意。我把情况偷偷地告诉了她，不料她白了我一眼。不久，班里调换座位，从此我们俩就分开了。
阴差阳错，考入初中我俩又被分在一个班里，居然又是同桌。十几岁的孩子已到“情窦初开”的年龄，在一起总要拉开一些距离，生怕同学们笑话。没有多久，班里就出现几对小“恋人”。那时，晚自习是他们“谈情说爱”的最佳时机，“纸条传情”具有较高的使用价值。一次晚间停电，我也偷偷地把写好的小纸条迅速塞进她的文具盒里。刹那间，我的胸口噗噗骤跳。可是当来电时，她打开文具盒，里面的纸条却不见了。以后一切风平浪静hellip;hellip;
初三毕业后，我们分别了。高中开学不久，听说她到县重点中学读书，我便在一个周日的下午找到了她。那时，她已出落成亭亭玉立、楚楚动人的大姑娘了。那次相聚之后，我俩天各一方再无相见。我们曾经书信来往过几次，并在元旦收到过她粉红色的贺卡，此后便音讯皆无hellip;hellip;