本报讯 近年来，中山中学秉承尊重学生个性发展、促进学生全面发展、提升学生自我教育的管理理念，通过社团的开设与活动的开展，为学生提供了发展平台和选择机会，最大限度地锻炼学生，推进活动育人、课程育人上作了有益的探索与实践。

学校社团由七年级学生申报，待校团委审核通过后自主创建、自主规划、自主管理，充分体现自觉、自愿、自主的“三自”特点，其核心素养在于学生的自我教育。从2015年至今，学校有微文学社、记者社、街舞社、曳舞社、土风舞社、乒乓球社、篮球社、羽毛球社、话剧社、街舞社、剪纸社、二次元全能社、跆拳道社、广播站、机器人社、象棋社等20多个学生社团。

社团活动由学生自编、自导、自演，没有专业的指导老师，为此，充分发挥学校作为莆田学院实习基地的作用，与莆田学院结对，成立团委书记挂职助理工程，由高校的学生，积极对接学校的学生，进行每周一次的专业课训练。目前，莆田学院的土风舞、啦啦操等项目也成为该校社团的特色活动项目之一，深受学生欢迎。

学校又积极挖掘地方的元素，成立了“莆仙赞句社”“妈祖贡品制作社（世界级非物质文化遗传项目的子项目）”，与荔城区文化馆联系、合作，让非遗文化走进校园，为同学们普及非遗知识，传授非遗技艺，如妈祖贡品制作、手链编结、莆仙戏脸谱制作、草编、糖画、泥塑、剪纸、衍纸等。通过活动开展，把莆田味的元素融入社团，打造更有特色的社团，提升社团生命力，引领学生传承和发扬。

学校还充分借助家委会的力量，挖掘家长资源，鼓励家长积极参与，充分整合各方面资源进行社团管理，让他们承担起社团活动的策划者和监督者的功能。目前，学校社团活动蓬勃发展，已成为校园中一道亮丽的风景线，学生们不仅积极参加学校每年一度的“百花齐放”社团巡礼展、元旦晚会、运动会开幕式表演，部分社团还代表学校与兄弟校、社区联谊展示风采，参加区级、市级中小学艺术比赛等活动。

社团活动的开展，不仅让学生的兴趣、爱好得以展现，同时也为他们提供了彰显能力、发展自我的绝佳平台。社团活动作为该校打造具有学校特色的德育素养体系和讲好德育故事的重要载体之一，在提升学生素养方面日益凸显其更大的作用。我们也将在学生自主管理的道路上，不断探索与实践，不断推进学生从他律到自律，从自育到自塑，明知行促成长，用活力点燃生活，让文化浸润生命。               （刘伟峰）