教学质量是学校发展的生命线,中考更是检验初中教学成果的关键战役。2025年5月19日,莆田第二十五中学九年级市考质量分析会召开。校领导、九年级全体班主任及任课教师齐聚一堂,以数据为依据,以问题为导向,深度剖析教学现状,共同绘制下一阶段教学提升的清晰蓝图。
会议伊始,该校副校长郭文海通过详实的市考数据,将学校各项关键指标一一呈现。他表明我校培优补差工作面临着巨大挑战,部分学科与先进学校仍存在差距,亟待发力追赶。
随后,各班班主任依次登场,开启“班级学情深度解码”。班班主任方丽琼提出要多鼓励学生,培养自信,多督促以促反思,同时加强与学生和家长的沟通;班班主任蔡敏老师指出班上存在高分不突出、学生心态差的问题,要针对高分段学生制定目标冲击一级达标校,低分段学生要重抓基础,并强调师生要共同关注课堂、加强配合;其他班级班主任也分别针对本班如偏科严重、中下游学生动力不足等问题,提出相应解决措施。
在完成班级分析后,副年段长蔡建武老师深入剖析了年级存在的问题。首先,当前早晚读氛围不够浓厚,他强调督修老师要多督促学生,做好引导工作。其次,课堂纪律有待加强,部分学生存在上课睡觉的情况,这需要科任老师在课堂上多留意、多提醒,保障教学正常开展。最后,学生偏科问题严重,且个别辅导力度不足,后续应重视并加强对偏科学生的针对性辅导,助力学生全面发展。
郭文海指出,年级存在的问题,包括部分班级早读氛围不浓;课堂上,个别学生注意力不集中;偏科现象在全年级较为普遍;个别辅导尚未实现全覆盖。这些问题引发了在场教师的强烈共鸣。教务处主任林芳肯定了教师们的辛勤付出与阶段性教学成果,同时提出一系列具体改进举措:要巩固优势学科,加强家校联系,做好学困生帮扶,规范学生答题,提升教师坐班跟班质量,促进年轻教师反思成长。这些问题的提出,为教学改进明确了方向,与会议研讨提升教学质量的主题紧密契合,有助于全体教师全面了解年级学情,共同推动教学工作优化进步。
郭文海作总结发言。他对教师们的付出表示感谢,并对后续教学工作提出要求:语、数、物、道法等学科需加强努力,做好培优工作;各班要有危机意识,夯实基础,开展培优补差和分层强化训练;加强对目标生的分类指导,利用早晚督修时间;强化教师团队意识,鼓励为主,高效利用时间;关注学生饮食、锻炼及非智力因素。
此次质量分析会,既是对过往教学工作的一次全面复盘,更是一次凝聚智慧、激发斗志的动员大会。相信在全体九年级教师的共同努力下,莆田第二十五中学的学子们定能在中考战场上披荆斩棘,再创辉煌!让我们携手同行,静待六月花开!
(吴思思)