教学质量是学校发展的生命线，中考更是检验初中教学成果的关键战役。2025年5月19日，莆田第二十五中学九年级市考质量分析会召开。校领导、九年级全体班主任及任课教师齐聚一堂，以数据为依据，以问题为导向，深度剖析教学现状，共同绘制下一阶段教学提升的清晰蓝图。

数据透视学情 精准把脉教学

会议伊始，该校副校长郭文海通过详实的市考数据，将学校各项关键指标一一呈现。他表明我校培优补差工作面临着巨大挑战，部分学科与先进学校仍存在差距，亟待发力追赶。

随后，各班班主任依次登场，开启“班级学情深度解码”。班班主任方丽琼提出要多鼓励学生，培养自信，多督促以促反思，同时加强与学生和家长的沟通；班班主任蔡敏老师指出班上存在高分不突出、学生心态差的问题，要针对高分段学生制定目标冲击一级达标校，低分段学生要重抓基础，并强调师生要共同关注课堂、加强配合；其他班级班主任也分别针对本班如偏科严重、中下游学生动力不足等问题，提出相应解决措施。

聚焦共性问题 共商提升良策

在完成班级分析后，副年段长蔡建武老师深入剖析了年级存在的问题。首先，当前早晚读氛围不够浓厚，他强调督修老师要多督促学生，做好引导工作。其次，课堂纪律有待加强，部分学生存在上课睡觉的情况，这需要科任老师在课堂上多留意、多提醒，保障教学正常开展。最后，学生偏科问题严重，且个别辅导力度不足，后续应重视并加强对偏科学生的针对性辅导，助力学生全面发展。

郭文海指出，年级存在的问题，包括部分班级早读氛围不浓；课堂上，个别学生注意力不集中；偏科现象在全年级较为普遍；个别辅导尚未实现全覆盖。这些问题引发了在场教师的强烈共鸣。教务处主任林芳肯定了教师们的辛勤付出与阶段性教学成果，同时提出一系列具体改进举措：要巩固优势学科，加强家校联系，做好学困生帮扶，规范学生答题，提升教师坐班跟班质量，促进年轻教师反思成长。这些问题的提出，为教学改进明确了方向，与会议研讨提升教学质量的主题紧密契合，有助于全体教师全面了解年级学情，共同推动教学工作优化进步。

锚定目标前行 共赴中考之约

郭文海作总结发言。他对教师们的付出表示感谢，并对后续教学工作提出要求：语、数、物、道法等学科需加强努力，做好培优工作；各班要有危机意识，夯实基础，开展培优补差和分层强化训练；加强对目标生的分类指导，利用早晚督修时间；强化教师团队意识，鼓励为主，高效利用时间；关注学生饮食、锻炼及非智力因素。

此次质量分析会，既是对过往教学工作的一次全面复盘，更是一次凝聚智慧、激发斗志的动员大会。相信在全体九年级教师的共同努力下，莆田第二十五中学的学子们定能在中考战场上披荆斩棘，再创辉煌！让我们携手同行，静待六月花开！

（吴思思）